پیش‌تر نوشته بودم که جلسه‌ی اول درس باغچه‌ی اطفال چگونه پیش رفت. در این نوشته به جلسات بعدی می‌پردازم. جلسه‌ی دوم به آموزه‌های کلی در مواجهه با افراد معلول می‌پردازد، جلسه‌ی سوم وارد بعضی جزئیات رفتاری می‌شود، و در جلسه‌ی چهارم بچه‌ها شعر کبوتر من جبار باغچه‌بان را به زبان اشاره یاد می‌گیرند و با هم اجرا می‌کنند. اگر درباره‌ی مدل اجتماعی نگاه به معلولیت نمی‌دانید، لطفا حتما قسمت مربوط به این موضوع را در قسمت اول بخوانید.… به خواندن ادامه دهید »
آموزش دربارهٔ معلولیت (۱)
متن درس باغچه‌ی اطفال در کتاب فارسی چهارم دبستان از جهاتی بهتر از بیشتر متون دیگر این کتاب است. با این حال مواجهه‌اش با موضوع معلولیت به عنوان یکی از مضامین اصلی متن، مواجهه‌ای مسئله‌دار است. در این نوشته و نوشته‌ی بعدی اول توضیحی مختصر درباره‌ی مسئله‌ی موجود در متن کتاب درسی می‌دهم. سپس مسیر آموزشی‌ای را شرح خواهم داد که در تکمیل این درس و برای پر کردن بعضی حفره‌هایش در کلاس خودم طراحی و اجرا کردم.… به خواندن ادامه دهید »
دستان برخوردار
معلم کلاس چهارم من نه تنها هدیه‌ی زیبایی‌شناسانه‌ی فراموش‌نشدنی‌ای به دست‌هایم داده بود، بلکه در من کنجکاوی مستدامی را نسبت به ناشناخته‌ها برانگیخت. هیچ کدام اینها در کتاب‌ها نبود؛ هیچ برنامه‌ی پرهزینه‌ی آموزش علوم یا هیچ طرح درس مدبرانه‌ای که با زحمت زیاد توسط متخصصانی دور از آنجا تهیه شده باشد، در کار نبود. در عوض خانم کولبرگ جان‌مایه‌ی کارش را دریافته بود. او یک فرصت ایجاد کرده بود.… به خواندن ادامه دهید »